在江西瑞昌，有这样一位教师，他多次婉拒改行转岗机会，无怨无悔坚守三尺讲台30多年，青丝变白发依然初衷不改；虽早已晋升正高级职称，但坚持深入教学一线、热衷教学研究从未停歇。他叫徐来喜，瑞昌市第四中学校长，不仅是一位省级初中语文学科带头人，更是一位拥有四个“特殊身份”的中学校长。今天，让我们一起走近他，近距离了解这位教育老兵培带新人的感人故事。

身份一：瑞昌市新教师岗前培训班特聘教师

与新老师交流教学经验

在每次举行的瑞昌市新教师岗前培训班开班仪式上，作为“特聘教师”的徐来喜，多年来都是作为老教师代表发言，他总是向新教师分享自己的成长、拼搏、奋斗路程和感想体会，为新进教师指明努力方向和锚定奋斗目标。

徐来喜很自豪地告诉记者，现在他随便走进瑞昌市哪一所学校，都有人喊他“徐老师”。原来，从2009年秋季至今，徐来喜已连续14次为瑞昌市新教师岗前培训班的学员讲座，该市近年来招收的新教师，几乎都是他教了半天的“学生”。

每次给新入职教师作入职第一课专题讲座时，徐来喜总是从“用心”、“用情”、“用力”三个方面，生动诠释“如何当好一名教师”的真谛，寄语新教师“以勤奋执著的事业追求、热爱教育的无私情怀，做忠诚教育事业的楷模，做献身教书育人工作的榜样，做学生成长成才的引路人，做学校高质量发展的推动者。”

因为他的讲座接地气，实用易学，不少新教师在听完讲座后，会主动向徐来喜索要电话号码或添加微信好友，以便日后请教。

学员雪莲在听完徐来喜的讲座后给他留言：“您今天的讲座太精彩了，跟别人的不一样，幽默轻松，让人感觉时间过得很快，能让我们学到很多东西。”

学员子歌留言：“老师，您好！很喜欢您的讲座风格，听课过程中也被您的人格魅力所征服。今天的课程生动形象，对我们今后的教学工作有很大的帮助，谢谢徐老师，您辛苦啦！”

一中新教师小潘说，“徐校长，今天听了您精彩的讲课，感受颇多，受益匪浅，希望今后能得到您的多多指教！”

新老师小庆留言：“徐老师讲课很牛，风趣！”“徐校长，您好！今天听您讲课，如沐春风，希望以后有机会还能接受您的教诲！”

……

看到自己的付出能为新晋老师们的成长带来些许帮助，徐来喜颇为自豪。他希望各位新入职教师始终坚守立德树人初心，感受教师职业幸福，忠实履行教师职责，不断加强跨学科合作交流，将个人成长和学科专业发展紧密结合，助推学校高质量发展。

身份二：瑞昌市初中语文中心教研组核心成员

与语文教师探讨教研工作

多年来，徐来喜一直行走在课题研究的路上。2021年，瑞昌市重新组建初中语文中心教研组，要在各个初中学校挑选业务精湛的语文老师加盟其中。考虑到自己平日工作比较忙，徐来喜主动提出让其他老师上，但是瑞昌市教研所领导点名要他加盟，原因是有他在的团队才有战斗力和凝聚力，才能让大家放心。

团队组建后，徐来喜果然不负众望，带领中心组成员活跃在瑞昌市初中语文的教学教研一线，初中语文名著导读优质课大赛、“双减”背景下的初中语文作业设计比赛、说课比赛、诗词大奖赛等等，都能看到他们忙碌的身影，他们也发现和培养了曾燕、梅单、吴迪芬、何文苒等一批初中语文教坛新秀，为瑞昌市初中语文薪火传递奠定了坚实基础，梁点斌、周淑珍、丁利华、吴健、江丽云、胡春玲、何寄玉、朱玉婷等一批青年老师已经成为该市各初中学校的中坚力量。

他业务能力过硬，不仅是大家公认的一名好教师，还是一名用笔记录教育教学故事的创作者。从2002年开始，他开始记录自己的教学心得、反思体会、教育叙事，收获颇丰：他把自己文学上的才华和对教育的热爱完美地融合在一起，先后在《江西教育》、《教师博览》等教育期刊上发表文章50余篇，把满腔热情化为点滴甘露。

教师博览

有一种幸福叫热闹

《被信任是最大的幸福》、《请善待犯错的孩子》、《致新生：人生很贵，请别浪费》、《抑郁不仅仅是一场心灵感冒》等文章传递了如何教育引导学生、如何与学生正确相处之道；《淡淡的苦菜香》、《有一种幸福叫热闹》等教育叙事见证了从教以来他的喜乐忧愁；《语文学科应加强写字教学》、《莫让“补白”成“白补”》等语文教学论文，记录了来自语文教学一线的反思与收获；《鲜明的浅白语言 浓郁的乡土情怀——中考热门作家曹文轩作品赏读》、《真诚 真情 真实 真知——鲁先圣作品赏读》等一批文章分享了他的读书心得与体会；《红星闪耀佑中华——名著〈红星照耀中国〉阅读指导》等文章为学生阅读名著降低了难度、激发了兴趣。

他的日常生活大多时候是这样的：白天忙于学校的教育教学工作，夜晚则忙着记录、反省、思索、写作。文以载道，文以传情，他的文字感动并影响了许多学生、家长及同行。令他倍感欣喜的是，许多学生在读了他的文章后也拿起了笔，开始记录自己的学校生活，章子君、孙一涵、邹艳等同学先后在《初中生之友》《课程导报》《浔阳晚报 小荷尖尖》和《瑞昌云》等报刊或自媒体上发表文章，这是他带给学生最好的言传身教。

身份三：瑞昌市课题研究的义务辅导员

徐来喜在课堂上

近年来，瑞昌市的课题研究方兴未艾，这与徐来喜的带动和影响密不可分。

从2004年开始，徐来喜一直行走在课题研究的前沿，被瑞昌市教育同行誉为课题研究先行者与专家；2007年九江市首届课题研究培训班，他是经验介绍人员中唯一的一个县区代表；瑞昌市第一个有经费支持的江西省教科所规划课题，是由他主持完成。截止目前，他已经主持完成了一个九江市级课题、三个江西省级课题的研究，另外参与完成了两个九江市级课题、三个省级课题的研究；目前正在领衔一个省级课题的研究工作。

多年的课题研究经历，让他悟出“问题即课题”的真谛。他把课堂内外发现和观察的问题记录下来，在时机成熟时做成课题，既解决了教育教学中的重点难点问题，反过来又为课堂教学提供了有力支撑。20年来，徐来喜一直致力于课题研究，乐此不疲且收获颇丰。

自己带头做课题的同时，徐来喜还不忘引领青年教师积极投身课题研究。青年老师在做课题时，只要遇到困难，都会第一时间想到向徐来喜求教，而他不管多忙，总是不厌其烦手把手地予以指导和帮助。

他还是多所学校的课题研究义务辅导员，“一线教师做课题，会遭遇很多“拦路虎”，难度极大，这也是不少一线教师不敢涉足课题研究的原因。作为一名辅导员，尽管是义务的，也要对工作充满激情，带着感情去辅导、去投入，立足一线，深入了解和把握一线教师做课题研究的难点、痛点及关键点，当他们的良师益友。”徐来喜经常这样说。

多年来，徐来喜先后为瑞昌市的第六中学、第六小学、第一幼儿园、第三小学、第七中学、第八中学、铜城学校、第八小学、第五幼儿园、第四中学等学校作课题研究专题讲座或提供切实可行的帮助指导，成为瑞昌市实至名归的课题研究义务辅导员。

身份四：“徐来喜初中语文名师工作室”主持人

与教师们在“徐来喜名师工作室”探讨教研工作

2013年1月，获评江西省第二批初中语文“学科带头人”时，徐来喜就创建了“追梦者之歌——瑞昌五中徐来喜初中语文名师工作室”，之后又创办了两个名师工作坊“考场作文决胜十五招”和“初中语文字词教学的方法与策略”，在江西省十三五国培及全员远程培训期间，先后培训了6000多名来自全省各地的学员，他本人因此被江西省远程培训中心、瑞昌市教育局先后授予全省、瑞昌市“优秀辅导员”称号，他的名师工作室获评江西省教育厅授予“优秀名师工作室”称号。

江西省十四五期间，国培与全员远程培训工作下沉到县（区），徐来喜刚好荣调瑞昌市第四中学担任校长。按照世俗的说法，他原本可以好好清闲一下，不再管培训、带徒弟这些事情了。但徐来喜割舍不下钟爱的语文教学，他首先申报了江西省教育工会认定通过的名师工作室——瑞昌市第四中学徐来喜名师工作室，带领瑞昌市初中语文中心教研组成员一道，为瑞昌市的初中语文加油鼓劲；之后，他又成功申报了九江市教育局审核认定的第三批名师工作室——瑞昌市第四中学徐来喜初中语文名师工作室，目前正在九江市范围内招募成员，届时将与九江市的初中语文同行一起为推动九江市初中语文教学工作再上台阶而不懈努力。好友开玩笑说，“你都已经是正高级教师了，干嘛还那么拼？真是个劳碌的命！”徐来喜笑了笑，没有回答。

桃李不言，下自成蹊。徐来喜多年的勤奋努力与不懈奋斗，得到了组织的认可和肯定：他先后获评瑞昌市关心下一代“先进工作者”、“优秀教师”、“十大杰出青年”、首届“优秀人才”、“优秀共产党员”，九江市教研工作“先进个人”、“骨干教师”、“学科带头人”，江西省初中语文“骨干教师”、“学科带头人”、创先争优“先进个人”、全国优秀语文“实验教师”等荣誉称号。近些年，还有不少学校向他抛出了橄榄枝，也都被他一一婉言拒绝。

如今，身为一名校长，虽然学校管理工作千头万绪、繁杂忙碌，但做好学校管理工作的同时，把培养和带领青年教师成长当作自己应尽的一份责任，是徐来喜的自觉行动，更是他默默回报党和组织多年培养恩情的最佳方式。梁点斌 记者 朱淳兵 文/图